由传统出版走向跨媒体时代

【原文出处】国际新闻界
【原刊地名】京
【原刊期号】200611
【原刊页号】16～20
【标 题】由传统出版走向跨媒体时代
　　——探讨我国编辑出版学教育的发展之路
【英文标题】From Tradition to Cross-media: on the Development of Editing and Publishing Education in China
　　XIAO Dongfa, ZHANG Wenyan
　　(School of Journalism and Communication, Peking University, 100871)
【作 者】肖东发/张文彦
【作者简介】肖东发(1949-)，男，天津人，北京大学新闻传播学院教授，博士生导师；北京　100871
　　张文彦(1980-)，女，河北人，北京大学新闻传播学院博士生。北京　100871
【内容提要】本文针对目前我国存在的专业教育与出版业界需求的错位，提出编辑出版专业要走“大编辑”和“大出版”的新思路，结合北京大学编辑出版专业不同层次培养目标、课程设置的实例，探讨我国编辑出版学教育的发展方向，提出编辑出版学教育要抓住文化创意产业发展的历史机遇，迈上一级学科新台阶。
【摘 要 题】出版学研究
【英文摘要】The essay summarizes the development of editing and publishing education in China. It points out the characteristics and challenges of the education.
【关 键 词】出版学/编辑学/研究生教育/跨媒体
　　Editing/Publishing/Education
【正 文】
　　［中图分类号］G3206.2　［文献标识码］A　［文章编号］1002-5685(2006)11-0016-05
　　传统出版业时期的编辑出版学教育
　　我国编辑出版事业历史悠久，但以学校教育方式开展编辑出版教育却很年轻。1983年，武汉大学设立了图书发行管理学专业。1985年，我国编辑学教育在胡乔木同志的倡议下拉开序幕：北京大学、南开大学与复旦大学一起，成为全国最早建立该专业的高校。其后，南京、武汉、河南、西安等地的几所大学和科研机构借图书馆学、新闻学、法学、文学等学科名义招收攻读编辑学专业的研究生。但此期间编辑出版专业的“供”与编辑出版专业的“求”并未对接，如武汉大学首批编辑学第二学士学位1991届毕业生仅20人，竟无一人分到出版社，而是大都进了党政机关和新闻单位。①
　　20世纪90年代以后，出版业向市场经济转轨过程中，规模和效益都得到快速发展，编辑出版理论有了一定的积淀，编辑出版专业的开设数量开始增加，课程设置也逐步形成比较合理的体系，出版专业教育已从印刷和图书发行两个分支发展为包括编辑学和出版学在内的比较全面的学科体系。在我国，虽然迄今编辑学、出版学还未被正式列入国家的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，但经过20多年发展，全国已有近100所高校设置了编辑出版学本科专业，30余所院校在相关专业下培养编辑出版研究方向的硕士生，7所学校招收博士研究生，为编辑出版学理论发展、学科建设都积累了丰富的经验，输送了一批又一批忙碌在中国出版业中的优秀人才。
　　进入21世纪，科学技术的加速发展和国际间文化产品竞争激烈，出版业已走向转型之路，现代出版业呈现产业化、国际化、集约化、数字化的特征，这直接影响到出版人才培养的基地——编辑出版学教育的模式亦由传统向网络时代迈进。学校培养要适应人才市场的需求变化。笔者听取业界呼声后曾在研究生课堂上提出我国编辑出版业急需10种人才：选题策划人才、经营管理人才、版权贸易人才、媒体营销人才、出版经纪人、古籍整理及传播中国传统文化人才、网络出版人才、文化产业通才、图书艺术设计和出版专家等。
　　出版业发展的新态势对人才培养的新挑战
　　进入新世纪以来，出现许多新情况，是出版业和出版学教育不能忽视的。
　　1、网络时代的到来
　　昨日蒸蒸日上的朝阳产业，今天却正在遭遇网络浪潮的冲击——这正是中国出版业所面临的现状：中国网上阅读率为27.8%（最近7年平均每年的增长率是107%）而根据最新的第4次（2006年）全国国民阅读调查显示，中国的年人均读书量只有4.5本，是美国的10%。②
　　传统传媒业面临着转型的抉择与艰难，在默多克新闻集团通过并购成为全球第四大网络巨头的今天，袅袅的油墨香气谱出纸媒体的一曲黄昏咏叹调，在鼠标清脆的点击声中渐行渐微；曾经创造过汗牛充栋纸质书刊的传统出版业，也不得不面对拥有更多优势的网络出版、手机出版和数字出版在城墙之外群雄并起，网络出版从产品结构、商业模式、传播方式、职业诚信、即时性和交互性等等方面都不同于传统出版，它们占据着高新技术的平台，传统出版人面临着被历史淘汰的危险——倘若你未能掌握这些新技术和观念。
　　截至2006年6月底，我国互联网站点已经达到78.8万个，网民1.23亿，上网计算机5450万台，网络编辑大约330万人。但这些网站编辑之中大多是从技术人员包括网站管理员、图文设计等职业中分流出来，缺乏统一的职业标准和规范。③2005年3月31日，国家劳动部门公布了10种新职业，其中之一就是网络编辑员，分为国家职业资格四级，包括网络编辑员、助理网络编辑师、网络编辑师和高级网络编辑师。高级网络编辑师的工作要求集中体现在频道策划、内容管理和运营管理三个方面。
　　从我国目前高等院校编辑出版专业学科建制和开始专业来看，开设网络编辑课程的很少，仅靠目前编辑出版专业的培养体制和培养规模，无法满足市场对网络编辑人才的需要。网络编辑员更多的是体现一种大媒体和综合性的特点，既要求熟悉信息的采集分类编目组织，又要精通网络技术，同时还要兼顾运营和管理，这就需要专业教育增设网络与电子出版、网页和网站设计以及网站管理和运营的专业课，满足产业发展对人才知识构成提出的新要求。
　　2、立体化传媒产业
　　出版的概念正随着出版形态进入多元化时代。出版业本应该包括图书、期刊、报纸、音像、电子和网络六大媒体，可目前我国条块分割十分严重，出版类别划分过度，出版业与电视、广播、报纸、音像等媒体之间壁垒分明。在计划经济下，这种划分便于管理，但另一方面却在很大程度上制约了媒体的发展壮大，制约了跨媒体、跨行业的媒体集团、出版集团的形成。而实力强大的外国大型出版集团，都如同一个庞大的帝国，是涵盖着图书、期刊、广播、电视、网络、发行、物流等多个出版领域的综合性国际传媒集团，这些大型出版集团，是推动着立体化媒体产业时代到来的王牌之师，而其中运筹帷幄，指挥操作的则是熟知各种媒体经营运作、可以将自己的信息以各种形式推销给受众的立体传媒人才。

收藏到网摘：